原标题：一个彪悍的比如：孩子是毛坯房，家长是业主，教师是装饰师傅！
教育
每次有孩子作业不做，或许打架扯皮，教师请家长来，开场白总是：感谢您来……感谢您支撑教师的作业，感谢您合作教师教育孩子……
许多家长也信任这个逻辑。教育孩子是教师的工作，家长仅仅合作者……
其实，这个逻辑好古怪。
0 1
打个比如。
您的孩子，是您倾泻全家几十年积储购买的一套房子，教师，便是您请的装饰师傅，这房子的一切权是您的，装饰得好，您住几十年，适意定心有体面……装饰师傅，必定也想把房子装好，这是职责地点。
对应到学校教育，便是五十套户型纷歧的毛坯房，交给一个装饰队了……包工头便是班主任……
装饰进程中，假如房主来看装饰作用，应该是什么情绪?
会不会是装饰师傅说，感谢你百忙之中来关怀您的房子?
责任教育阶段，便是包工包料固定工期，不论房型差异，所以，必定会呈现，有的房子，资料过剩，有的房子，资料缺乏，或许有特殊要求的资料需求弥补……
装饰师傅给您打电话，说，您家的水龙头类型不对（作业质量差），要不要来看看，考虑换一个？
您是不是应该立刻买个新的送过去？（赶紧催促孩子作业。）
您会不会和装饰师傅说，我很忙，费事你把水龙头牵强安上去就行？（不论是抄作业仍是在培训班欺骗作业，有作业就够了，家长就签字已查。）
0 2
假如你这样，会怎么？
会持续装置欠好的水龙头，等你将来住进去了，隔三岔五出问题……淹水的是你的房子，烦心的是房主……
装饰师傅会怎么？无法摇摇头，早说过了，房主不论嘛……
假如常常这样，装饰师傅就知道房主的特性……不在乎，横竖把房子装完就行。
五十多套毛坯房，一个装饰队，房主常常来看看的，师傅必定也过细些吧。
你等着交房时分再来诉苦灯的方位不抱负，地板的色彩不喜欢，有用吗？
包工包料的工程，六年级毕业了，你再想纠正什么，好难好难……
一些埋在地板墙面里的水电工程（特性质量），现已成型，假如要改动，那是背水一战的大工程了。
0 3
绝大部分装饰师傅必定是担任的，期望把工程做好，自己体面有光。仅仅是荣辱和工作本质。（包工包料嘛，也不多拿一分钱）尤其是水电进程，凭良心和手工。没几年，看不出好。
最重要的是，谁是孩子教育的榜首职责人?
是家长，不是教师！
最近一直在处理几套房子的漏水问题（几个顽皮孩子每天都有新费事让我处理），工期挨近结尾，无法大的改动了，只能修修补补……
哎，有的房子，真是水电皆名牌（特性好，习气好），软装有品尝（课外书有层次）……
有的房子，估量房主是想着不自己住，租借的？（不持续读书，想送其他途径）。
这是一个看起来很古怪的比如，可是细心想想，如同也是很有道理的。
在教育孩子的问题上，家校合作这是一个永久的论题。家校合作的越好，孩子的生长越健康，反之，就会呈现一系列不良的连锁反应，甚至会影响一个孩子的终身。
孩子是家长的，不是咱们教师的，对孩子的教育，不是咱们教师在求你，而是你的责任。
家长教育往往比学校教育更简单影响孩子的人生。
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