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今日咱们来聊一个比较扎心的论题，从学渣到学霸，再到学神，最后到大师，这中心有多大不同，咱们又要怎么晋级呢？
废话不多说，今日咱们以论文的方式来做一个剖析。
1.界说：
拼命尽力也无法获得优异效果的，是学渣；
拼命尽力后成功获得优异效果的，是学霸；
不必拼命也能够获得优异效果的，是学神；
拼命尽力后能够超越前人效果的，是大师。
2.可行性：
学渣是能够蜕变成学霸的；
学霸是能够蜕变成学神的；
学神是能够蜕变成大师的。
3.不同：
学渣——单向思想（一维思想），常识紊乱，常识点之间的联络彻底不明晰；
学霸——分类思想（偏二维思想），常识明晰，常识点之间的重要联络开始明晰【但随常识量增加到某些特定的程度后，常识会再次逐步变得紊乱】；
学神——结构思想（全二维思想），常识明晰，常识点之间的重要联络彻底明晰【学一得一，学习功率百分之百，只需学习就前进，故而学习无压力、不会厌学】【但当常识量增加到一个超高程度后，一些常识点之间的非必须联络会过于疏远】；
大师——折叠思想（三维思想或更高），常识明晰，常识点之间的多级联络彻底明晰。【学一得千百，常识越多，学习功率越高，无上限】【全n维思想，对应明晰常识点之间的（n-1）级重要联络】
4.份额：
学渣的规范状况：思想未开窍。多见于未受过教育的文盲人群、以及有智力疾病的人群，大约占有全国人口的70%，城市人口的40%；
学渣到学霸的过渡状况：思想受过启示，但没有真实学霸的思想。不过，他们假如经过极端吃苦的尽力，也能够获得上游的效果。多见于在读学生、以及其他受过教育的人群。大约占有全国人口的30%，城市人口的60%；
注：前两种状况，占有了九成九以上的人群。咱们日子中遇到的绝大多数的所谓的“学霸”，其实本质上，都是处于“学渣到学霸的过渡状况”。只不过他们经过极吃苦的尽力，才获得了优异的效果。所以咱们常常看到“学霸结业后碌碌无能”，那其实不是学霸，只是在上学期间，用拼命尽力来交换学霸外衣的“伪学霸”。他并没有学霸的思想形式。真实的学霸，要想成功，确实需求很多尽力，可是却并不需求点灯熬油的压榨身体；
学霸的规范状况：思想开窍，能意识到自己有共同的学习方法，但不清楚详细方法是什么。多见于阳光开畅的尖子生，大约占有人口的千分之一【孤僻的尖子生，五成伪学神（彻底孤僻，不想找朋友），五成伪学霸（半孤僻，想找朋友但找不到），很少存在规范学霸；窝囊的尖子生，九成伪学霸，一成规范学霸】【一般人们认为的“不尽力也能好效果的学神”，其实指的是规范学霸。他们并不是不尽力，仅仅是不拼命算了】；
学霸到学神的过渡状况：清楚自己的详细学习方法。多见于高考状元、榜眼等、以及企业中有真才实干的各个首席官。大约占有人口的万分之一【一些真实孤僻的尖子生也是处于这种伪学神的状况，他们学习的重心不在于考试，而是为了研讨而学习。他们未必是高考状元，但未来肯定会在某个范畴有极深的研讨效果】；
学神的规范状况：大脑相当于电脑，在遇到日子中的每一件工作时，都能够敏捷做到自动的常识检索，并瞬间组合使用，得到自己下一步举动的优异计划。假如遇到问题，那么自动检索并考虑，功率比被迫考虑再高一个台阶。每一个规范学神，都必定是年代的巨人，他们获得的效果，足以被载入史册，千古撒播。
注：不少人都能意识到这些理论，但意识到不等于做得到。就像五十年前可控核聚变的理论就现已根本完善，但要完成它，还需求再过五十年。
5.改变方式：
学渣学霸：常识的分类概括与收拾；
学霸学神：读书看目录回想背目录。
是不是看不太懂？如同捉住了什么，又如同什么也没捉住？
不要紧，下篇文章咱们给我们举例解说。
