情形一：暑假完毕了，小伟的妈妈总算长长地松了一口气，可熬过来了，孩子总算开学了！
因为在暑假里，12岁的小伟在家懒懒散散，不是睡懒觉，便是看电视、玩电脑，不光什么家务活也不干，午饭还得让妈妈操心。
其实，之所以呈现这样的状况，小伟的妈妈也有不行推脱的职责。因为从小开端，小伟的妈妈就什么都不让儿子做，因为家里就这么一个孩子，在小伟两三岁的时分，他的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷就轮番来照看他。吃饭有人喂，衣服有人洗，小伟底子什么都不必干。
有时分，小伟看到大人干事，也会抢着去做，比方看到妈妈洗衣服，他也想自己洗袜子，看到奶奶扫地，他也想扫一下。可是，小伟的行为常被大人阻挠。
次数多了，小伟也就懒得去做了。有时分，他在看电视，妈妈扫地扫到他周围，他连脚都懒得抬一下。有时分妈妈让他拿个啥东西，即便东西就在手边，他也会让妈妈自己来拿。对此，小伟的妈妈百般无奈，只得诉苦养了个这么懒的孩子。
情形二：杰米本年15岁，个头却有一米七多。从小他就与爸爸和妈妈移居来到我国，干家务活对他来说简直便是小菜一碟。假日里，杰米除了每天自己清扫房间，协助妈妈买菜、洗菜、洗碗外，夏天的衣服有些不宜用洗衣机洗的，杰米就自动帮妈妈用手洗。关于干家务，杰米从来就没诉苦过，并且常常是很自动地去的。只需有时间，杰米从不让妈妈一个人在家里忙活。
而这全部应归功于杰米妈妈从小的培育。
在杰米上幼儿园的时分，妈妈每天把他接到家的榜首件事便是和他一同洗手绢。上学后，妈妈又开端教杰米洗袜子，让他自己拾掇每天的作业本、文具盒、书包等。
到了上小学二年级的时分，妈妈就开端对杰米提出了周末学洗碗的要求，当杰米学会洗碗今后，每天晚饭的碗简直都是杰米洗。刚开端的时分，杰米袜子洗不洁净，妈妈就等他睡觉后给他从头洗一遍；杰米拾掇好的书包，妈妈会当着他的面再查看一遍，看看有没有遗失啥东西，假如有的话，妈妈就让他从头拾掇一次。
现在，杰米现已上初中二年级了，虽然初中的功课比小学严重了许多，可是他仍坚持晚饭后洗碗。常常是杰米洗碗的时分妈妈拾掇厨房，母子俩一边做家务一边听杰米报告校园里发作的大大小小的工作，一幅其乐融融的美好画面。
对杰米而言，做家务渐渐的变成了了一种习气。因为这是一种从小养成的习气，所以，他从来就没把做家务当成一种担负，反而把做家务当成了严重学习之余的一种调剂。
国内的许多家长以为让孩子做家务劳作是浪费时间和精力，学生应该把有限的精力都投入到学习中去，家务劳作不必学，将来总之会做的。
而美国的许多家长让孩子从小做一些量力而行的事训练孩子的劳作能力。
其实，做家务劳作也是一种技术，并且仍是日子中必备的一种技术。在实在的日子中，具有这种技术的人往往比较沉着、轻松，而那些不具备这种技术的人常常会手忙脚乱，即便是平平淡淡的日常日子，对他们也是一个沉重的担负。
孩子能不能养成杰出的劳作习气，与家长有很大的联系。但有用的教育是需求考究办法和战略的。家长们无妨从以下几方面做起：
（1）常常向孩子灌注劳作荣耀的思维
家长应该让孩子理解，劳作作为营生的一个必要条件，是荣耀的。不论是谁，要生计，就必须劳作，没有人能够坐收渔利。
（2）家长自己要一马当先，为孩子做出典范
假如家长自己都很懒散，做什么事都不愿着手，却口口声声教育孩子要热爱劳作，这样的教育方法是不能使孩子服气的。即便家庭条件比较好，家长也无妨常常和孩子一同着手打理家务，经过自己的行为来影响和教育孩子。
（3）有用调集和维护孩子劳作的积极性
不论孩子做得好不好，最好是多鼓舞少批判。比方孩子拖地时不当心打碎了花瓶，家长能够提示孩子下次当心点，切不行一味苛责，这样简单伤害孩子干事的积极性。
（4）要多给孩子供给劳作训练的时机
不要过火宠爱孩子，往常孩子自己能做的事尽量让孩子自己去做，每周至少为孩子供给一次劳作的时机。别的，鼓舞孩子多参与公益劳作也是不错的挑选。当然，为孩子组织劳作要恰当，对一些孩子做不到的劳作，家长主张仍是不要组织，不然作用往往会拔苗助长。
