设置闹钟，每节课提早半小时提示，以防超时未报到；英语课，进入学习通报到，依据下发的学习使命单翻开所用文件操练单词，教师经过QQ语音向咱们解说PPT上的课程内容，一起进行讲堂互动；经济学，进入慕讲堂报到，翻开我国大学MOOC学习使命单中的视频，完结随堂小测，之后经过QQ语音与教师进行讲堂互动；收拾好上课笔记，清晰作业内容，及时上交……这是青岛理工大学琴岛学院会计系会计学191班刘弘君同学在开学榜首天的线上上课状况。记者了解到，现在青岛各高校均已开学，针对线上讲堂，同学们从生疏、猎奇，到了解、习惯，现已逐渐从被意向自动改变，讲堂作用也随之渐渐出现。
“线上上课，榜首感觉是别致，不同于在校园，线上上课要求咱们自己翻开App寻觅视频、文件、PPT，刚开始有点模糊，找不到教师要求翻开的文件，但习惯一段时间后感觉蛮好的，即便当堂跟不上，课后也能够翻开PPT补习。我认为上网课有两面性：一方面个人感觉上网课进步了我的学习功率，由于教师会随时进行讲堂互动，没有同学在身边，稍一分心或许就答复不了教师的问题，所以就要求做到认真听讲；另一方面感觉上网课减少了同学之间的沟通互动，同学之间的沟通存在时差。”刘弘君说。
“榜首次以在家上网的方法上课，感觉很新鲜。以看视频为主的学习方法，简单让咱们跟上学习进展，没有讲堂上的紧张感，能够斗胆地发问。感觉不习惯的是没有讲堂上学习的气氛，没有在讲堂上的精气神和严厉的纪律，因而，我也不断提示自己控制自己。”机电工程系机电一体化专业192班的牛延昊说。
“尽管隔着屏幕听讲，但教师解说的内容仍是能被很好地吸收。但也是由于隔着屏幕，少了教室中学习的气氛。我感觉网课更需求课前预习，这样才能够跟上教师的脚步，要不然，听着听着或许就分心了。线上听课，更需求自制力、自觉性。”经贸系市场营销181班的余高星说。
“我觉得网课并没有比在校学习轻松许多，课程内容和课后使命并没有由于网上上课而缩水，教师也经过群聊、在线发问等方法进步咱们和教师之间的互动量，所以要偷闲也是一件很难的事。教师选的网上课程质量很高，我本来认为看完视频就能够了，可是发现有许多知识点需求做笔记，视频过程中也会弹出标题在线检测。网上学习也有许多便利的当地，起床之后翻开手机电脑，穿戴睡衣就能够上课，关于一些女生来说，不必早上化装，减去了平常穿什么去上课的一大烦恼。”外语系英语183班的鲁月嘉说。
“咱们大四下学期的主要使命是撰写论文，导师给我的论文纲要做了系统化的整理，一对一地经过语音电话的方法进行线上辅导，帮我理顺相对应的思路逻辑，给出了阅览参考文献的大体方向。尽管网络讲堂不能与教师面对面沟通，但也进步了自我考虑才能，遇到问题进行自我处理的才能。”经贸系国际经济与交易专业的大四学生尚洪达说。
