原标题：量子动摇速读：“中国式焦虑”惹的祸
据教育部网站音讯，针对近期部分无办学答应安排以“量子动摇速读”“全脑练习”等为名面向中小学生违规展开练习的问题，国务院教育督导委员会办公室日前发布《国务院教育督导委员会办公室关于几起校外练习安排违规展开练习查办状况的通报》（简称《通报》），进一步强化警示作用，推进校外练习安排标准开展。（人民网 1月17日）
在2019年10月中旬，北京一教育安排安排学生进行量子动摇速读竞赛，练习安排称量子动摇速读能够练习学生在1-5分钟内看完一本10万字左右的书本，而且把内容完好复述出来。依据他们的说法，这是一种革命性的阅览办法。动摇速读法的英文是Quantum Speed Reading，简称QSR，并非一般的速读法，在动摇速读过程中读者只需以高速翻动书本(类似于洗扑克牌的速度)乃至不需翻开书本阅览就能了解书中内容。它以敏捷激活右脑为意图，经过幻想练习，视觉练习、高速度视读练习等，全面进步信息转换成图画的才能，让孩子数十倍地进步阅览速读与质量!
这番解说，听起来“神秘莫测”，但冷静下来想想，实在是荒诞之至。“遇事不决，量子力学”，这句网友们戏弄的话要言不烦地嘲弄了“量子动摇速读”的荒唐。此读书法没有一点科学依据，天然也就不会到达所声称的作用，但仍有家长趋之若鹜，本身科学素养不行是其间一个原因，但最主要的原因是家长对孩子成才的一种期盼。而这个练习安排恰恰能够缓解家长的焦虑，也就是说，不管这个办法对孩子有没有用，对缓解家长的焦虑都是有用的。家长们以为学得快就能学的多，比方孩子做一套试卷能够有多快，上小学之前认识了多少汉字，背过了多少英文单词等等。但其实他们不明白，根底的常识把握结实即可，不用寻求那一分一毫的快慢，单凭运算速度，人脑速度必定比不上计算机，但人的逻辑思维的确机器所不能及的。
孩子的教育是一个极端杂乱的问题，教育的意图也不是一味寻求快，寻求量，而是在于习气的培育，常识的堆集。与其让孩子参与花样繁多的课外班，不如让孩子静下心来多读书，培育阅览的爱好，从阅览中罗致常识。
(作者：李青青 作者单位：河北省泊头市寺门村镇政府)
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