原标题：合格的研学导师应该具有的中心本质-未名研学
2016年教育部等十一部委出台了《关于推动中小学生研学游览的施行定见》后，研学游览市场规模逐步扩展，而研学导师这一新的工作也逐步出现在人们的视界中。其实在研学游览的整个环节中，除了课程的开发，优异的研学游览导师更是确保研学游览质量的首要的要素，那么想要成为一名合格的研学导师，要具有哪些中心本质呢？
1、深沉的教育情怀，熟知教育理念
与传统游览工作不同，研学游览重在“学”，这就要求研学导师具有深沉的教育情怀。作为研学游览的执行者，要到达高质量的服务，就要进步对教育理念的了解，然后才能在研学游览课程开发上发挥积极作用，这也成为高质量研学活动的规范，经过培育，可以具有安排前置课程、体会课程、拓宽课程的才能。进步研学导师的常识整合才能、调查研讨学生才能、课程资源开发与使用才能，成为整个研学游览教育实践活动中真实的引导者、安排者。
2、具有安全意识，具有安全处理才能
研学游览作为一个开放性的讲堂，面向的团体是中小学生，安全意识及安全事情的处理才能也是研学导师的一个重要本质。学生的团体游览、团体食宿等都需求把安全放在首位。作为研学导师，对游览中可能发生的安全危险危险、气候与交通、食品卫生、疾病防备等，要结合所去的游览意图地，有一个明晰的知道。
3、重视沟通，增强与学生的协作与沟通
由于面向的是中小学学生，处于身心展开和认知特征显着的时期，要学习小学生的心理特点、中学生的心理特点，知道到不同年纪的学生在心情、火伴往来等方面的不同，能据此创设不同的研学情形，展开不同的研学活动。在研学游览过程中，更重视中小学生的协作式、自主式探求，因而，怎么把团队协作、沟通沟通等学生全体本质的练习和提高贯穿到研学线路中，也是研学导师应该具有的才能。研学导师要长于调查学生，提早预知其心情改变，有清晰的意图性地调集学生的学习爱好和热心，增强学生之间的协作和沟通。
4、具有优异的教育技术，
研学游览的课程内容与传统课程比较愈加丰厚，教育方法也与传统课程的教育型教育方法不同，而是以学生自主学习为主，导师起到引导和指导作用，实际上，这对教师教育水平的要求进步了。研学导师的教师工作道德最重要的表现便是敬业精神，不断更新自己的教育理念，探求更适合学生的引导方法。
可见，研学导师是具有多种才能本质的复合型人才，仅仅是传统的导游难以胜任其岗位职责，需求愈加专业的人员来从事研学导师之一工作。
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