原标题：这样读《新闻学概论》，你至少会节约一个月时间
如果有老师一章一节的带着你读参考书，并且每一课都发出思考题来练习，练完之后还有点评，你觉得怎么样？没错，这就是新德益的【带读带学】阶段，也是给小伙伴们指导考研复习的第一个阶段，扎扎实实看书打基础。之前的推文已经对此有详细的介绍了（点这里），今天跟大家总结总结我们已完成的书：李良荣老师《新闻学概论》的第六版。就算没听过课的你，也可以收藏本文，等自己看书的时候来对应着找重点，效率会更高哦！
话不多说，先在2020年一百多套初试真题中检索一些新闻理论的关键词：
新闻价值百科
该关键词共出现了20次，考点在《新闻学概论》第329页
真实性
该关键词共出现了20次，考点在《新闻学概论》第42页
党性
该关键词共出现了10次，考点在《新闻学概论》第196页
李良荣老师的《新闻学概论》可以说是每个新闻传播学考研学子的必备学习教材。尤其对于跨专业的同学来说，看完教材之后能对“新闻”有一个相对全面的认识。教材共20章，章节众多，我们化繁为简，可分为三大板块。
为何需要把20个章节简化为三大板块？
因为新闻学是一门学科，探讨学科研究对象的相关基础概念；新闻业是一项社会事业活动，明确其功能运行；新闻是信息产业，需要传播给受众，关注传播过程。所以，本书我们简化为三大板块来学习，会更加清晰。
- 第一板块：作为专业学科的新闻。新闻学是一个独立的专业，隶属于新闻传播学大学科，既然是一个独立的专业，我们一定要要了解它的研究对象即“新闻”的基本概念、特点、研究领域等。
- 第二板块：作为社会事业的新闻。“新闻”存在，满足了人类社会的某方面需求。因此，需要从社会事业（社会活动）的角度来认识：它是如何运行，成为了社会构成的一部分？
- 第三板块：作为大众传播的新闻。 “新闻”与“传播”密切联系，不能将两者割裂对待。因此，从传播角度新闻，新闻的生产者、生产的全部过程、新闻受众及传播媒介的属性问题、与社会系统的联系等等是要求我们去认识的。
三大板块对应的章节可参照下图：
章节顺序和教材顺序是有出入的，原因很简单，教材的编写一般是按照从宏观到微观的逻辑进行，少有按照主题分类平行编写。上述分类的目的在于对教材有掌握的基础上，将分散的微观章节置于对应板块中，优点在于能够迅速建立完善的知识脉络（尤其是对于章节众多且分散的教材）。
接下来，我们就分版块回顾该教材，对应知应会的重点内容做相应总结。希望你能跟着这个思路中的问题去回想。这样才可以发现了自己的知识盲区。
一、作为专业学科的新闻
绪论部分：应识记世界各国新闻学的主导理论，如自由主义报刊理论、社会责任论报刊理论、发展新闻学理论、党报理论。
第二章：重点把握新闻定义、特点及新闻本源、新闻分类：关于新闻，存在“新近发生事实的报道”和“新近事实变动的信息”两种观点，不论哪种观点，“真实”和“新鲜”是新闻最基本的特点；“变动产生新闻”，即常规平淡的事实不足以构成新闻，先有事实，后有新闻；事实是第一性的，新闻是第二性的。变动产生新闻，应该从事实的变动着手去寻找新闻，要求新闻记者应具有新闻敏感。我们大家可以按照新闻内容、发生地、时间性、与读者的关系划分新闻类别，如硬新闻、软新闻（按新闻与读者关系划分，前者政策方针倾向，后者具人情味）。
第三章：重点把握新闻的真实性相关论述。真实是新闻的生命，事关党和人民的关系与形象，但仍存在个人或组织为达利益故意歪曲事实，社会敏感问题成为虚假新闻高发区，维护新闻真实性永远在路上。
第四章：重点把握新闻&信息&宣传&舆论的关系。新闻传播信息（客观），宣传传播观念（主观），新闻反映并代表舆论。
二、作为社会事业的新闻
第一章：在绪论对新闻的基本概念、特点进行讲解后，本章内容是将新闻作为一种“活动”加以论述。本章有必要了解新闻活动的传播渠道。
第五章：从历史层面论述新闻事业活动是如何产生的。如，离不开新闻媒介的演变。了解即可。
第六章、第七章：从新闻业发展的时代趋势论述新闻业发展的现状。这两章内容务必重点理解。总体来说，这两者论述了一个主题：互联网的出现，使新闻传媒呈现新业态：即融合趋势。互联网发展促使新旧媒体“融合发展”，应树立“从专业化到社会化”的新闻生产理念、“从受众到用户”的新闻接收观念，走融合媒体发展道路。其他有关新闻体制的的融合了解即可。
第八章：从发展规律层面论述传播工具的演进。主要论述报纸、广播、电视、互联网几种传播工具在传播活动中的优缺点，本部分通俗易懂，联系真实的生活理解即可，不要死记硬背。
第十章、第十二章：从功能效果层面论述新闻事业活动的社会功能。社会功能（正效应、负效应）部分应重点理解。新闻是一种事业，不论媒介工具如何变迁，都承载着提供信息、整合社会、舆论监督、传播知识等功能使命，也应辨别新闻媒介在社会持续健康发展中的正负效应，如联结了世界却淡漠了人际关系、丰富了知识却稀释了人们的思考能力。新闻媒介的传播效果可与传播学理论中的传播效果相联系，如使用与满足、议程设置、两级传播等。另外，要对我国新闻媒介开展舆论引导与监督的性质、特点以及我国开展新闻舆论监督的原则做相应了解。
第十一章、第二十章：主要从国家层面论述我国的新闻事业特点，必须把握一个核心点：党性原则。两章的内容全部是围绕这个核心点来论述的，这部分内容可结合我国的社会制度来理解。另外，一个延伸的知识才是最重要的，即马克思主义新闻观。
第十四章：从社会控制层面论述新闻事业的受控方式。即：司法控制、行政控制、资本控制、媒体自律，记住这四种方式即可。另外，与控制对应的一个词便是“自由”，因此，重点要结合新闻史来记忆历史上为争取新闻自由的代表人物、作品等，如弥尔顿《论出版自由》。总之，想到控制方式就要想到新闻自由。
第十五章、第十六章：从管理经营层面来探讨新闻事业活动。关于国家对媒介的管理、媒介内部的管理机制了解即可。重点应把握互联网时代趋势下的新闻事业经营，最具代表性的概念就是“中央厨房”，应重点理解概念之下的知识点。总的来说，在新媒体高度发展的现在，中央厨房式新闻生产体现的是一种协作融合理念，媒体竞争强烈，应改变观念，确立普遍服务、编营分离、受众中心的原则，走集约化、专业化、跨媒体、跨行业、跨区域经营路径（即新闻传播业的经营路径，注意：上述表达是对相关联知识点的高度概括，还需自己下功夫找到对应知识点消化，重要！）
三、作为大众传播的新闻
第九章：本章主要论述新闻媒介的性质。新闻媒介承担“大众传播”的功能，其两种媒介属性以及新闻媒介的商品性必须把握，两种属性：既属于上层建筑范畴，又属于信息（娱乐）产业，关于其商品性，更多的应从意义角度思考新闻媒介商品化的积极意义和消极后果。另外，有关新闻媒介的共性、特性、个性，中国新闻媒介性质做了解即可。
第十七章：本章在了解受众特点及分类的基础上，应重点把握从传统媒体时代到网络时代，作为新闻接收者的受众，其地位发生的变化（即本章的主题）：从传统媒体时代到网络时代，受众地位有新变化，受众既是信息接收者，也是信息生产者、传播者，从被动接受信息到按需主动搜索信息，从被传媒指导到传媒被受众指导。
第十八章：从“把关”角度探讨新闻的生产与选择。本章也应集合传播学理论中“把关人”做知识连接。本章内容，我们应该把握这个重点：媒介新闻选择的标准。即新闻价值百科和宣传价值百科。这两个关键词下辖的知识点务必理解。
第十九章：论述新闻工作者的修养。本章应尽可能的结合新闻传播活动中的“反面教材”来体会新闻工作者的职业素养。务必考虑全面，这部分内容可以是很多论述题的万金油思考角度。新闻工作者应具备具备政治道德素养、明确职业理念与态度，遵守职业纪律，坚守职业责任，着力提升业务操作能力。
第二十章：作为大众传播的新闻媒介与社会的关系。这是个宏观命题，可以写一本专著出来。我们只需要这么一个思路即可：大众传媒是社会系统的重要组成部分，在现代民主政治中发挥了及其重要的作用，是国民经济不可或缺的组成部分，呵护主流价值百科观，同时是大众文化的最佳载体，另外，在塑造、维护国际关系上也扮演了举足轻重的角色。虽然是宏大命题，但作为新闻传播学子，务必要有这条思路，可在这条思路之下，结合新闻，细细体会。
以上，是我们给大家的阅读建议。适合读完一轮之后的精读，也适合一拿着这本书就觉得头痛的同学。你可以按我们划分的3个板块中的顺序来读，也可以读完之后重新组合不同的章节。而在新德益的《教材带读》课里，我们是从绪论到最后一章，按书面顺序一节一节带领阅读的，希望我们大家跟我们一起把基础知识看懂学牢。
我们的《教材带读》课已经有一段时间了，对于教材内容，你消化了多少呢？还是那句话，带读课的目的不是让你能背过多少知识点，而是让你对你选择的专业“有感觉”，就想谈恋爱一样，我们教材带读阶段是培养你和新传的感情基础。基础不牢，地动山摇，如果你能对它的每一形象板块去理解，那么，你们一起走的路才会长久。
专业课学习是一个不断重复、不断充实的过程。新德益《教材带读》课的目的则在于培养你和新传的“感觉”，并解决你在复习初期掌握不住重点的问题。我们会帮助你在考研的路上找准方法，提高效率，同时也希望培养你的独立学习与思考能力，引导你养成“自查自纠”的习惯，让你将学习内化于心，这才是属于你自己的知识。
第一阶段：新闻理论与新闻史
1、必读：《新闻学概论》李良荣，复旦大学出版社（第六版）
2、必读：《新闻学概论》编写组，高等教育出版社、人民出版社（马工程）
3、选读：《新闻理论十讲》陈力丹，复旦大学出版社
4、选读：《中国新闻传播史》方汉奇，中国人民大学出版社（第三版）
第二阶段：传播理论与新闻史
5、必读：《传播学概论》胡正荣等，高等教育出版社
6、必读：《传播学教程》郭庆光，中国人民大学出版社
7、必读：《网络传播概论》彭兰，中国人民大学出版社（第四版）
8、选读：《外国新闻传播史》郑超然等，中国人民大学出版社
第三阶段：传播史论进阶
9、必读：《传播学史》宫承波，中国广播电视出版社
10、必读：《大众传播理论：范式与流派》刘海龙（本书的带读时间暂不定，等新版上市）
第四阶段：业务与专业敏感
11、必读：经典论文10篇
12、选读：《新闻采访与写作》编写组，高等教育出版社（马工程）
13、选读：《新闻编辑学》蔡雯，中国人民大学出版社（第四版）
14、选读：《新闻评论教程》马少华，高等教育出版社（第二版）
新德益的《教材带读》只能用VX收听，平时可从公主号【新德益新传考研】中间菜单栏进入
希望这篇文章的内容有帮助到你~
如果你有还有什么新传考研相关的问题，欢迎在下方留言，我会为你解答的~
责任编辑：
