原标题：不止装投影仪、电子屏这么简略，“互联网+教育”还能做这些事
光亮网讯（记者 李政葳）加装一个投影仪、一块电子屏，乃至使用脑电生物反馈头箍来监测学生注意力，根据数据错题剖析做刷题练习。这些，便是“互联网+教育”？没这么简略！
“以‘互联网+’‘智联网+’为手法，完成教育均衡开展的意图，到达‘人人皆学、处处能学、不时可学’的成果；而用好技能手法的条件，是坚持问题导向、方针导向和成果导向。”在日前公民政协报社、公民政协网主办的“互联网+”助力教育资源均衡化研讨会上，全国政协委员、我国职业技能教育学会会长、教育部原副部长鲁昕这样说。
“咱们应该深入研究形成一个区域不均衡、不公正或许单薄的因子是什么，导致它呈现一些显着的反常问题的要素十分多，可是哪些是可控的，哪些是可调整的，针对这些因子，咱们如何用科技的力气去补偿。”北京市教委副主任李奕提出了这样的疑问。
全国政协委员、对外经贸大学稳妥学院副院长孙洁以为，公共服务均等化和教育资源均衡化是限制我国从富起来到强起来的巨大屏障，而“互联网+教育”最大的功用在于补短板上。“如果能运用好的话，可以使得广阔的农村区域在较短时间内战胜资源缺乏，完成跨越式、逾越式的开展。”
鲁昕以为，虽然当时在线教育已取得了许多成果，但满意公民对美好生活神往的公正教育、合适教育、敞开教育、终身教育的供应还不行丰厚、不行均衡。“关于在线教育的开展，要分级、分类、分范畴精准施策：面向中小学要标准，面向职业教育要鼓舞，面向高等教育新常识系统要大力支撑，面向晚年教育、继续教育、终身教育要大力开展。”鲁昕说。
在教育服务供应形式革新大潮中，小鹅通一直是探究者、实践者。“在业界腾讯由于企鹅形象叫鹅厂，我曾在鹅厂工作了9年见证了互联网的飞速开展。2015年头，我和几位同伴受‘互联网+’和‘双创’的感化，从鹅厂出来，创业公司取名叫小鹅，做的产品就叫小鹅通。”小鹅通创始人兼CEO鲍春健叙述了“小鹅通”的来源。
“教育始终是教育的中心场景。小鹅通新教育解决方案支撑线上讲堂和线下讲堂，可以在必定程度上协助教育组织建立更生动、快捷的教育场景。”鲍春健以为，线上讲堂和线下讲堂的结合更有利于供应有用的教育服务。小鹅通作为国内最大的常识付费、教育SaaS服务商，首要事务是为常识付费、教育组织供应技能服务，并建立了自有的在线授课渠道。
全国政协委员、北京十二中教育集团校长李有毅以为，供应个性化教育服务的首要条件是革新教育理念，“北京十二中正在着力构建才智教育的新生态，以教育数据为根底，以智能使用为途径，以服务学生开展为方针。咱们以讲堂为主阵地，运用‘互联网+’的思想方法和大数据、云核算等技能，来完成教育全过程使用，完成差异化教育、个性化教育以及精准化教育。”
丰台区政协委员、丰台一幼园长朱继文也以为，“互联网+教育”有必要是线上线下交融，彻底依靠线上或彻底排挤线上的做法都不可取。“‘互联网+教育’的中心是教育，而教育资源的有用获取与使用是‘互联网+教育’项目胜败的要害。比方，走进丰台榜首幼儿园门口就能看到树上挂着二维码，家长扫码就能协助孩子了解树木的姓名、特征、成长改变。”
在业界人士看来，未来需求优化使用信息技能创新教育服务供应的方针环境，不断探究使用市场机制更好装备教育资源的新方法，整合线上线下资源，扩展优质教育资源覆盖面，构建好体裁广泛、品类繁多、内容丰厚的数字教育资源公共服务系统，才干打造出面向群众、合适个别的教育服务供应新形式。
[ 责编：王宏泽]
责任编辑：
