原标题：“152款教育APP经过存案”，也别再强制家长下载运用了
教育部于12月16日发布了第一批教育移动互联网运用程序(教育APP)存案名单,“一同小学”等152款运用取得经过。我国教育类健康APP从此将有据可查,教师、学生、家长均可在取得存案的名单里定心选用。
依据本年11月教育部办公厅印发的《教育移动互联网运用程序存案管理办法》,到2019年12月16日,共有1321家企业提交了2279个教育APP审阅请求,教育部安排各省教育行政部门对相关资料进行了审阅,第一批经过了152个教育APP的审阅。
第一批经过存案的教育APP掩盖课堂教学、课后练习、网校直播等多种类型。依照《教育移动互联网运用程序存案管理办法》要求,教育APP企业需在2020年1月31日前完结存案。这些经过教育部门存案的APP，是完成严厉监督管理的第一步，还需求迈好第二步，还需求迈好第三步。
眼下，关于家庭来说，最重要的工作便是教育了，谁不想让自己的孩子高人一等，谁不想让自己的孩子成为人中龙凤，谁不想让自己的孩子“打马御街前”？因而，教育类APP的呈现契合现代教育的需求，契合家长教育的需求。对教育类APP加强监督管理，才干让教育风清月明。但是，尽管这么多APP经过了教育部门的存案，却并不代表就能无忧无虑。
需求知道的是，存案仅仅阐明身份合法了。而教育APP的内容是需求不断更新的，“初度的检查”只能阐明“其时的内容”没问题，尔后不断更新的内容，是不是存在过错，是不是存在误导，还需求完成常常的审阅。这就需求教育主管部门加大内容检查力度，不能让教育APP由于漏洞百出害了孩子。
还需求知道的是，教育APP都是归于商业性质的，终究仍是需求走进校园的，走进家长手机的。这就需求下载和运用，只要下载和运用，才干换来商业效益。但是，实在的日子里，一些教育APP却喜爱走捷径，不是自己在推销，而是依托校园、教师推销。这就呈现了“利益的交流”。比方，一些教育APP的运营商会找到校园，找到教师，让他们协助推销。而一些校园和教师为了获取其间的利益，会逼迫家长下载，让家长和孩子失去了选择权，因而导致了家长的怨言。
因而说，“152款教育APP经过存案”之后，还需求进一步着重游戏规则，不能让商家打着“教育部引荐”的名义进行APP的推销，也不能让校园和教师参加教育APP的推行。切莫把“经过教育部存案”变成了“教育部要点引荐”。
“152款教育APP经过存案”，不能再呈现“强制家长下载”这样的工作了，校园要远离商业教育APP的推销活动。
责任编辑：
