每天3分钟，教子更轻松【第31期】
科学研究上的严重发现、生产技术和产品的发明、作家的构思、艺术家的创意，以及孩子的学习等等，都需求发明性幻想的参与。
怎么练习孩子开放式的幻想力呢？
PART 01
一、参与到孩子的活动中，不怕费事和杂乱。
有的爸妈会在孩子玩的时分不断提示，“别把地板弄脏了”“这个不要乱放”等等。在课堂上，咱们咱们可以轻易地认出来，哪个学生是在“这不让干、那不让弄脏”的环境下长大的，由于这样的学生会在发明的时分优柔寡断，缩头缩脑。
所以，正确的做法是，给他自在的空间，让他自己去依照自己幻想的去发明。
PART 02
二、放下心里的规范和等待。
小孩子能创造出来的著作质量总是有限的，家长不要过于寻求完美。对孩子的著作，指指点点，导致孩子本来的成就感，在家长理性的指导下，变得索然寡味了，然后失去了幻想的热心。
咱们总是会简单急着希望孩子今天会走，明日就会跑，而孩子的生长是要求咱们家长耐心肠陪同的。当他唱了一首自己编的歌，你不会嘲笑他，相反可以由衷地欣赏他的幻想力和发明力的时分，便是对他最好的滋长燃料。
PART 03
三、启示引导，防止逼迫。
比方，有的家长为了练习孩子的幻想力，会让孩子参与课外写作班，本来平常生动爱编故事的孩子，被每天机械式地写作，逼得失去了爱好，反而发生逆反抵抗的心情，逐步失去了写作爱好和幻想的才能。
因而，凡事，咱们要尊重孩子的天分，在生活中寻觅适宜的机遇进行启示式引导，而不是填鸭式地机械练习。
比方，孩子想学做蛋炒饭，家长就可以趁机引导，你想做怎样的一份蛋炒饭？想参加哪些食材？想做什么口味的？做出来什么色彩的？等等，然后教他根本的操作次序，就可以让他自己去体会制作了。而家长要做的便是在旁边陪同，维护孩子的安全就可以了。
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