原标题：德江二小展开《贵州省小学语文学业水平测验出题训练》二级训练
12月16日下午，德江二小招集整体教师在该校阶梯教室展开《贵州省小学语文学业水平测验出题训练》二级训练。该校省级骨干教师、语文副高级教师、县小学语文兼职教研员邓英教师作训练。
训练中，邓英教师在简略报告参与贵州省小学语文学业水平测验出题训练状况后，就运用小学语文统编教材后，教师怎么教的问题对整体参培人员进行辅导性地解说。
课前教师应该做些什么。一是教师要熟读研读深度发掘和掌握课程标准，统编教材编列以课程标准为根据，学业水平测验仍然以课标为根据。二是教师要掌握好教材中每个单元的双线结构。三是教师要细心研读每个单元的语文园地和课后习题，课前考虑讲堂怎么教。
讲堂上教师应该怎样教，要求教师惯例单元、战略单元和习作单元要有不同的教法。
课程完毕后怎样温习，要求教师建立“温习即考虑”的思维，在温习课上，应该协助学生将已有的常识进行再现和整理，并不是让学生重复已尝过的常识，让学生停留在常识的回忆层面，而是要提高和完结常识的发开展和转化。
最终，邓英教师向小学语文教师提出四点期望：一是环绕课标，精确掌握个段方针；二是紧扣教材，精确掌握人文主题和语文素质；三是执行好课后习题和处理好语文园地；四是要用好教师用书。
本次训练，邓英教师以训练为切入，结合自己语文教育实践给我们上了一节生动的语文教育辅导课，让语文教师进一步清晰了教的方向。（张金成）
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