原标题：【心思健康】试讲不会说？全能试讲逐字稿模板，全部试讲都能套！
试讲逐字稿模板——心思健康学科
一、激趣导入
同学们好，欢迎咱们来到心思健康讲堂！在上课之初，请同学们和教师一同，听一段音乐/看一段视频/看几幅图片/看几个事例/听几个故事……现在，请咱们细心观看/细心倾听……看完了这个事例/视频，咱们有什么感触？来，倒数第二排的那位同学，请你来说……（学生答复）从你的答复中，可以精确的看出你刚刚看的非常细心，你很快就能清楚看到这个事例/视频/音乐/故事所反映的问题，接下来，让咱们咱们一同进入今日的主题——×××。（板书标题）
二、课程新授
活动一：自主探求，发现新知。
同学们，请咱们快速翻开讲义的第______页，找到______，考虑这样一个问题：______。咱们都纷繁举起了自己的手，那咱们就以开火车的方法来答复这样的一个问题吧，首先请这一列的第一个同学当火车头，你来说……（同学1答复），你的观念很新颖（教师板书），下一位同学……（同学2答复），同样是一个很有独到见解的观点（教师板书），让咱们持续……（师生互动完毕，教师总结新知。）
活动二：协作学习，体会新知。
在生活中，你有没有过相同的阅历呢？假如咱们遇到了这样的工作，会怎样样处理呢？接下来，让咱们来玩一个游戏/来进行一次角色扮演/来展开一次辩论赛/来展开一场常识竞赛/来做一个小小的心思测验……，在这一环节，全班同学将以小组协作的方法进行，前后桌四人为一组，咱们将在______的最终，选出最优异的小组，并奖赏咱们______。（教师解说活动规矩及需求留意的几点）咱们预备好了吗？让咱们开端吧！（教师安排学生展开活动）游戏/竞赛/测验现已完毕了，我来采访一下咱们的感触……（学生答复，教师总结）。经过咱们刚刚的共享，我可以感触到咱们对自己有了一个新的认知……。
活动三：情境模仿，实践新知。
经过上一轮的活动，咱们了解了关于______的特色和应对方法，现在有一个难题需求请咱们协助，我有一个朋友，她/他______（教师出现事例），假如他/她向你求助，你会怎样协助他/她呢？请咱们发挥自己的聪明才智，脑筋风暴起来，为她/他出谋划策吧！（学生考虑，师生互动，教师总结）。看来咱们对咱们今日的主题现已掌握得非常透彻，不只了解了自己，还可以在必定程度上协助别人，让咱们为自己鼓拍手！
三、讲堂小结
不知不觉中，这节课现已挨近结尾，在下课之前，让咱们咱们一同跟着舒缓的音乐（教师播映音乐），来做一件有意义的工作：请咱们拿出自己的生长记载卡片，自行记载一下今日的活动带给你的感触/请咱们拿出自己的画本，画一幅画，来描绘今日这节课带给你的感触/请整体起立，咱们一同朗读一首诗/请咱们放下手里的全部，以最舒适的状况坐在自己的座位上，闭上眼睛，一同冥想放松……(方法可替换）好，今日的课程咱们就到这儿。同学们，下节课再会。
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2020特岗提早学
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