原标题：不忘儿时的愿望，把爱献给学生
儿时的愿望是当一名教师，成果愿望完成，自我16岁参加工作以来,扎根乡村、默默耕耘,已经在乡村教育战线上工作了37个春秋。37年来,我心胸一颗爱心,怀着对教育事业的执着寻求,不断地学习、探究和实践,教书育人,无私奉献,以自己厚实的基本功和杰出的师德形象感染教育着一批又一批学生,为党的教育事业,谱写着无悔的芳华诗歌。
当我作为一个青年教师时，我对学生的教育只能一边探究一边进行。但我清楚的知道，作为教师的责任心是我不断前行的柱石。便是责任心让我会细心备好每一堂课，让我细心修改每一次作业，并让我细心留神每个学生的状况。作为教师，我不仅仅会介意学生在学习上的状况，他们在生活中的状况也会留神调查。多和学生沟通沟通是了解学生状况的最佳途径。经过沟通，我能够了解他们的快乐和困惑，了解他们的困难和问题。只需耐性的倾听和用心的考虑，才能解学生之惑，促进他们行进。
在生活中的关心会让学生健康成长，一起也能促进他们学业上的行进。学生对教师的尊重和喜欢，能促进他们细心尽力的学习。教师给予学生爱的一起也能收成学生的爱。
给予学生爱的教育，成为学生行进道路上的明灯，他们生活上的同伴，他们学业上的指引，这便是一名教师的职责地点，也是教师的含义地点。
教师是一个跟教育目标最接近、最有情感互动的工作。而教师工作中面临的是有情感的孩子，关于教师的情感支付，孩子会不断地给予情感的奉送，真实投入地和孩子沟通就会不断地被他们感动，这是教师工作独有的美好。
教师爱学生，一个很重要的体现便是信任每个孩子。每个孩子都具有巨大的潜能，并且孩子的潜能是相同的。只需独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能，鼓舞孩子去不断地自主探究，才能使他们的才调得到酣畅淋漓的发挥。
从业37年，扎根乡村教育，又苦有累，但从来就没懊悔。由于我对学生有爱，所以我爱教育这份工作。（罗建国）
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