金沟中心校园坐落于被誉为“百合之乡”的兰州市西固区金沟乡，校园结合地域特征及乡村特产，发掘本乡文明元素，开设麦秸画课程。图为学生进行创造。 杜萍 摄
中新网兰州12月6日电 (杜萍)剖、刮、推、烫、剪、绘、贴……旧日西北乡村用来烧炕、煮饭的麦秆，在兰州市西固区金沟乡金沟中心校园五年级学生朱明圆的手里，经过多道工序“变成”了一朵美丽的菊花，看着快竣工的著作，她颇感骄傲。
金沟中心校园坐落于被誉为“百合之乡”的西固区金沟乡，始建于1946年，现在是一所中小学一体化的半寄宿制校园。
2017年，金沟中心校园在立异校本课程时，为了更好的进步学生的艺术素质，一起担任校本课程教师的五年级语文教师王霞带着学生测验布贴画、剪贴画。
图为学生们用麦秸创造的《十二生肖》。 杜萍 摄
王霞说，有次为了参与一个学生绘画手艺展，她依据校园地处乡村的特征，用麦秆辅导学生创做了一幅画，居然获奖了，随后校园便将麦秸画作为校本课程来开展，“由于我带的是五年级，所以就从他们‘下手’开端探究创造”。
“美术延伸到课程中，便是能让学生静下心来，认真思考、开辟思想，提高立异才能。”王霞说，学生从最简略的花朵开端创造，再到动物、人物，是一个耐性的练习，这两年连续创造的《十二生肖》，在参与西固区教育效果展时，“冷艳”了全场。
“学习创造麦秸画不只训练了我的手、脑，和耐性，并且让我很有成就感。”朱明圆说，第一次触摸麦秸画便喜爱上了，尽管要从收集、加工原资料开端，进程单调、艰苦，但每次放学回家看到房前屋后的麦草堆，便想着要去挑选资料，等这次的著作完成后，要应战更有难度的动物。
图为麦秸画《十二生肖》中的亥猪。 杜萍 摄
“我第一眼看到《十二生肖》麦秸画时十分震慑。”本年从城区调到金沟中心校园的校长王旭虎介绍说，该校结合地域特征及乡村特产，发掘本乡文明元素，提出了以“和”(百合)为魂求开展的办学理念。作为艺术类的主打课程，麦秸画刻画的内容以动物、植物、十二生肖、四大名著中的经典人物为主，“在创造进程中也是宏扬民间传统文明，培育孩子们酷爱家园、建造家园，培育孩子们能像百合相同坚韧，纯洁”。
据了解，从西固区教育局发起开发校本课程时，该校就开端了探究。经过几年的探究实践，校园依据地域特征，逐渐形成了自己的校本课程体系。现在首要设置了艺术审美类、体育健康类、品德言语类课程，一切的课程都将“和”文明糅了进去。
图为校园教师编写的麦秸画校本课程教材。 杜萍 摄
金沟中心校园副校长李广英说，乡村孩子短少自信心，一起，乡村师资缺乏，特别短少美术、音乐等专业教师。现在校园依据教师的专长、潜力，由教师们自己编写教材，把校本课程开设了起来，让孩子们除了规则课程以外，能经过你自己的需求触摸到更多的课程。“经过校本课程打开了孩子们那扇艺术之门。”
赵子鹏本年升入五年级，看到教学楼楼道里挂出的麦秸画，决然挑选了这门课程，尽管学习进程比较单调，但他乐在其中，看着已具雏形的著作《坦克》，从画、到收集资料、再到张贴的进程充满了成就感，“今后我要把这个学习、创造坚持下去。”
下一步，该校园将使用开垦的一块地，将其开发成新式劳作实践基地，栽培百合，让学生感触从种到收的植物成长进程，体会劳作的真理。(完)
