当年蛮横、哭泣、孤僻、捣蛋的各种小孩，从同一个幼儿园动身，性情悬殊的他们，究竟会各自长成怎样的大人？影响一个人成为他自己，或许毕竟无法成为自己的要素，是早已写进DNA 的天分，仍是家庭、校园或更大的外部环境？
本文首发于南边人物周刊2019年第27期
文 | 本刊记者 邱苑婷 实习记者 聂阳欣
图 | 受访者供给
全文约9795，细读大约需求22分钟
李跃儿（右）与池亦洋
“巴学园”，在我国教育界，这三个字已然成为推重建构教育的新式校园代称——1981 年，日本作家、主持人黑柳彻子出书《窗边的小豆豆》，作者以自己的幼年阅历为原型，记载了主人公小豆豆从一个让大人头疼、被退学的“怪孩子”，在来到一所尊重天分和天然的校园后， 逐步被接收和生长的故事。故事里，这所让黑柳彻子长大后还记忆犹新的校园，姓名就叫“巴学园”。
15 年前，画家李跃儿从银川来到北京，不听任何人劝止，固执办了一家我国的“巴学园”——在其时，这算是适当前卫的“新教育”前期测验样本。两年后，纪录片导演和研究者张同路，带着摄像机走进了这家幼儿园，从此开端了对十几个“零零后”长达十几年的记载拍照——这些印象，是像生命依据一般的存在。他们逐渐脱离芭学园，开端上小学，进入青春期，上中学，请求大学……裹挟着时刻的维度，生命每个阶段的印记， 都被定格在镜头前，让生命的生长暗码变得有迹可循。
这儿藏着一个太令人猎奇的出题：当年蛮横、哭泣、孤僻、捣蛋的各种小孩，从同一个幼儿园动身，性情悬殊的他们，究竟会各自长成怎样的大人？影响一个人成为他自己，或许毕竟无法成为自己的要素，是早已写进DNA 的天分，仍是家庭、校园或更大的外部环境？
希望，在这所已存在15 年、迎来送往了上千名孩子的“巴学园”里，咱们能触摸到一些关于生命答案的概括。
张同路
“我看要把你的头放在电冰箱里好好冻一冻！”
十五年前，张同路对李跃儿这样说。李跃儿想办个幼儿园，像黑柳彻子写在《窗边的小豆豆》里那样的巴学园，就在北京。张同路觉得李跃儿疯了，要么便是胀大了。他们早先在银川知道，张同路是个搞纪录片的，从北京跑到银川，给其时仍是画家的李跃儿拍了一个纪录片。片子后来在央视播出了。2004年，李跃儿带着五万块和银川家长托付给她的六七个孩子，露宿风餐来了北京。
“别以为你上了央视就能怎样样了，”张同路泼李跃儿凉水，“你到时分可别找我借钱。”
李跃儿来北京的由头是受了气。她本在银川大众艺术馆教大人和小孩画画，越教越看不下去。有一天她不由得和一名父亲大吵一架——他的孩子脸上从没有笑脸，那天，李跃儿上课时想尽办法让孩子笑了，没想一出门，那父亲一脚踢在孩子腿上，大声呵责：“我看全班同学都坐得好好的，就你动来动去不仔细！”
年青的李跃儿当即火气蹿上来。“孩子都被糟蹋成啥样了！”她和对方大吵一架。吵完，李跃儿气得在家躺了好几天，先生问，你方案就这样躺到什么时分？她又跑去了寺庙待了三四天。
直到一天早上，寺里方丈给她端来一杯牛奶，上面放了一个油饼子，跟她说，吃完就回去吧，你是能利益众生的人，都跑到寺里来，谁去做这件事？
李跃儿与芭学园的孩子们在一同
耕种
李跃儿就来了北京。
走的时分方丈送了她一幅字，粗心是成名后也不要胀大，要坚决地做自己的事。李跃儿心想这个老和尚糊涂了，我现在被人骂成这个姿态。那时分她热衷于教化家长——教师在上课，她搬着凳坐门口，来一个家长就给别人讲两小时；在路上看到打骂孩子的，也逮着别人讲两小时。别人要是问“你是谁”，她就说，“我妇联的。”
银川的教育现状叫她绝望，但毕竟相对阻塞，她揣摩着，北京应该遍地都是巴学园那样的新教育吧？所谓的新教育，说起来也简略，无非是尊重每个孩子与生俱来的特质、尊重孩子作为一个“人”的天分，爱孩子，可以在爱的基础上帮忙孩子建构品格、开展自己……
她是来首都查询取经的，想找个师父。正值暑假，信赖她的几位银川家长把孩子托付给她，让她带着孩子们在北京玩。方案是呆两个月就回宁夏持续画画，没长时刻留下的方案，更别提在人生地不熟的首都办什么幼儿园。
效果却傻了眼。2004年，就算在全国教育资源最丰厚的北京，所谓的新教育也是百里挑一——就李跃儿所知，底子没有找到当地可以学习。没有，那能不能自己办一个？
考虑到商场对新教育理念的承受程度，北京显然是比银川更靠谱的挑选。张同路是她为数不多在北京知道的人。虽然“把头放冰箱里冻一冻”的主张把李跃儿气坏了，但她熊脾气上来了。最坏的效果不过是失利了打道回府。李跃儿在天通苑租了个家族房，开端在网上发帖招生，宣导重视品格建构的教育办法。
帖子一发，李跃儿在网上被骂了一两年。有人说她太抱负了，有人说她是骗子，大部分人是质疑：什么是品格？怎样建构？用什么办法教孩子品格？
李跃儿告知他们，不是教，巴学园的教室不上课，在玩的过程中品格就树立起来了。
质疑者更不信了：怎样能玩着就建构呢？天方夜谭。
那两年的李跃儿像是网络兵士。她把这些关于教育的论争当成交兵，总有认同者能看到。每打赢一场仗，就有几个北京家长乐意把孩子送来。第一届招生很快满了，她把宁夏的孩子送回去，最早的“李跃儿芭学园”就这样诞生。
那会儿张同路刚成为父亲。有一次他怒不可遏——年幼的儿子把他拍纪录片资料的光盘给咬坏了。李跃儿刚好看到，也气坏了——气的不是孩子，是张同路：“你怎样能把光盘放在这么小的孩子能触摸到的当地？”
李跃儿跟张同路解说了一番儿童开展心思学里“口腔敏感期”的概念，特定开展时期的婴幼儿，正是经过口腔来探究外部国际的。为了办芭学园，画家身世的她好好揣摩了各种儿童开展心思学、教育学门户。屡次三番游说下，她总算把张同路“骗”到芭学园实地看看。
李跃儿记忆里，张同路“觉得太奇特了”：那时园里有两个孩子在玩过家家的游戏，男孩乐乐想把自己仅有的一个丑娃娃送给女孩毛毛。李跃儿解说，男孩在寻求女孩，经过这种办法企图获得女孩的重视——而女孩毛毛彼时现已有了固定的过家家玩伴，另一个叫葆葆的男孩。让张同路吃惊的是，李跃儿精确地说中了两个孩子接下来每一步的行为：男孩会怎样经过爱怜这个丑娃娃让它显得宝贵，怎样送给女孩示好，女孩会回绝，男孩会怎样愈加用心肠抚摸娃娃，“由于孩子都是以自我为中心的，他自己觉得心爱，就以为对方也会觉得它心爱”……
“多好的纪录片体裁，要不要考虑一下？”李跃儿和张同路恶作剧。
这时李跃儿的先生徐晓平提议，咱们要不要像拍《人与天然》那样拍照一部孩子的纪录片？张同路答应下来，作为一个新手父亲，他有太多困惑，他想了解自己的儿子。
李跃儿与芭学园的孩子们在一同
故事导向标
张同路带着他的设备和摄制团队来了芭学园。
在天然资源稀缺的北京，芭学园地点的环境说不上优胜，更别提山明水秀。在最一般常见的居民小区内，七弯八绕进深处，直到看见绿萝环绕的围栏——芭学园到了。
“孩子是脚，教育是鞋。”芭学园门口外墙上，这八个大字赫然入目。
宅院旮旯有个兔子屋，孩子们养的三只兔子在睡觉，杏树上的黄杏脸贴脸地挤在一块，柿子树上柿子把枝条拽向地上，葡萄藤的叶影投向荫道，没到时节的蔬果栽培区裸着沙土，木工区规整地挂着两排小锯子和小围裙，沙坑里、滑梯上、娃娃屋里，四处都是孩子在游戏。
学油画身世的李跃儿垂青天然，也垂青艺术和审美。她尽或许把芭学园安置出美感，里里外外都装点上心思：木质古旧的中式家具，竹编的灯具，教室墙面和走廊上的干花、手艺著作和画作，连会议室桌上都要用纱布、绿萝藤蔓和手艺布做的小人偶营建一个微型童话国际。
不过对张同路来说，重中之重是找到能撑起主线的“主角”。在芭学园呆了两个月后，他们悟出了窍门：有大李教师的当地就有故事。大李教师便是李跃儿。李跃儿是园长，一般不直接参与每个班的惯例办理，除非遇到主班教师处理不了的问题，才轮到她出马。
这么一来，李跃儿成了最好的故事导向标。他们曾拍下了这样的画面：几个男孩坐在门口台阶上扯着嗓子大声乱叫，持续不断。李跃儿走过来，坐在他们身边，竟笑脸满面：“你们在干嘛啊？”
叫得最大声的男孩很快说：“我是一台收音机！”
“噢，你是一台收音机啊！”李跃儿乐了。“那能告知我，调理音量的按钮在哪里吗？”
男孩眼珠子骨碌一转，伸出右手食指：“在这儿！”
李跃儿接过男孩手臂，做出顺时针调旋钮的动作：“这是调大仍是调小？”
男孩跟着李跃儿“调旋钮”的方向，振奋地表演起来，声响开端忽大忽小。
“那你有开关吗？开关在哪里呢？”玩了一阵，李跃儿问。
“有开关……在这儿。”男孩合作地指了指右手虎口方位。李跃儿按下“开关”，男孩立马噤声；再按，作声；再按，又噤声……屡试不爽，李跃儿和孩子们开端大笑，“收音机”关上了。
挥着棍子要挟要把一切人打成肉泥的男孩池亦洋，被集体架空的女孩柔柔，每天在幼儿园门口等小伙伴的辰辰，总是孤僻地坐在一边、不参与任何集体游戏的两岁女孩逐个，热衷于把鞋子扔进垃圾桶、以打翻手艺课的碎珠为乐的锡坤……
这些在一般幼儿园恐怕要被视为“问题”的孩子，便这样进入了张同路的视野。没料到，一拍便是13年。
幼年时期的池亦洋，在芭学园拿着棍子说要把一切人打成肉泥
蛮横小孩规训记
五岁的池亦洋又毁了一场足球赛。大李教师坚持说池亦洋用手碰球、违背规矩，要判罚点球，他拒不承认，和大李教师争得面红耳赤：“可以用手碰球！可以！你不理解！”
规矩便是规矩，大李教师决意扮演一个最糟糕的教师——“到了小学，大部分教师都是这么说话”，拒不退让。球员都走了，不欢而散。池亦洋气得跺脚，把足球砸到地上，球重重反弹，冲向天空——
画面悉数，落下的变成了橄榄球。大型露天体育场里，观众的呼吁翻天覆地，15岁的池亦洋全副武装，在一片紊乱而剧烈的争抢中抢过橄榄球——用双手。
在纪录片《零零后》里，张同路用镜头的拼接完成了十年的时空转化。长大的池亦洋，眼中有了坚决和自傲，清晰自己想做的是将实在的橄榄球运动和文明带回我国。但池亦洋这十几年的生长阅历并不顺畅。在芭学园，小霸王池亦洋由于爱打人，被整体男孩家长要求开除；上公办小学后，他总是和教师顶嘴，被罚站、被批判，不爱学习，由于作业不会做在家痛哭……张同路的镜头下，幼年时期的小胖墩池亦洋趴在课桌上发愣，坐在公交上发愣，表情逐步愚钝，眼中失去了光荣，和芭学园时期虽蛮横却充溢生命力的他判若鸿沟。
十几年前，在参议怎样处理池亦洋打人问题的家长会上，李跃儿和家长们仔细地说：“我以为池亦洋实际上是给孩子们树立了一个男性力气的典范。”她劝服家长承受池亦洋，不过也开端更严格地规训他——在池亦洋再次出现打人行为时，在澄清工作原委后，假如的确是池亦洋有错在先，李跃儿会让他一个人在反思椅上，操练他的自律才能，消除他的暴力行为，为他树立恪守准则的习气，每次当池亦洋知道到过错之后才可以回到正常讲堂活动中。
池亦洋嘴上不依不饶，哪怕不时叫嚣着“我要把你们都关进警察局”“我要把你们都打成肉泥”，但李跃儿看到的是，池亦洋哪怕拿着棍子，也仅仅做出打的动作，并没有实在打到任何人。李跃儿为他设立了不可以用暴力操控别人的规矩，然后在向池亦洋宣告后就开端严格执行。李跃儿企图用这种机制操练池亦洋“为自己的行为效果担任”的品格状况。
小时分的池亦洋
规矩的束缚逐步在池亦洋身上起了作用。收敛暴力之后，池亦洋的领导气质开端凸显：在其他孩子发生争论时，他竟学会了用大李教师的办法调停：“你们先别吵！你先说发生了什么——他说你扔他沙子了，是这样吗？……”
让过错方抱歉，帮忙获得对方宽恕，紧接着抛下“宿恨”，池亦洋很快提出了新的游戏点子，成功搬运注意力。一次壕沟的争论，在池亦洋的斡旋下，最终竟转变成三人通力合作的场景。
池亦洋逐渐树立了自己的威信。有一段时刻，他每天带着一帮男孩在树下列队、还礼、唱国歌。李跃儿查询到，池亦洋其实是个特别好的领导者，为了赢得跟随者的信赖，他会自动支付，比方帮对方系鞋带，把自己的东西送给对方，尽力照顾到团队中的每一个人，成为集体气氛的缔造者。“由于假如他部队散了就没人可以领导了嘛。”李跃儿大笑。
再然后，池亦洋上了小学。芭学园的自在消失了，取而代之的是摆放规整的课桌椅、课程表、作业和考试。刚上一年级时，池亦洋和另一个孩子上课迟到，教师把他们拎出教室罚站批判，另一个孩子目光闪避、低头不语，池亦洋却昂着脑袋力排众议，企图解说自己为什么迟到……
但毕竟抵不过规整划一的次序规训。池亦洋眼里的神采日渐钝了，课业压力也让他越来越没了自傲。“原本五分钟的工作我十分钟还没做好，”面临数学作业，池亦洋拽着操练本苦楚地简直哭出来。
在芭学园遭到的教育和帮忙并没有在池亦洋的小学阶段得到继承。前功尽弃了吗？
李跃儿直截了当地说不会。“一遇到时机他又从头生长起来，他品格现已是这样了。”虽然在小学备受摧残，但池亦洋至少还会哭，这让她感到欣喜——许多孩子遇到困难的时分像违法了一般，会躲藏、不让成人知道，但芭学园的孩子“正常”——不是不会遇到困难，而是遇到困难会去表达、求助、宣泄，用各种肢体行为寻求缓解。“你要知道哪个状况是健康的状况。”她乃至有点自豪。
现实的确证明了李跃儿的判别。四年级后，爸爸妈妈总算把池亦洋转到了一所更宽松的国际小学。池亦洋的天分不在考试上，爸爸妈妈承受这点后评论，否则就让儿子多触摸各种项目，最好能找到喜爱的再专门开展。机缘巧合，池亦洋爱上了橄榄球——现在，他视之为终身的工作。
长大后的池亦洋
抠牙齿的背面
张同路慨叹，像池亦洋这样的孩子，可以依照生命的内涵要求生长，很大程度上得益于开通爸爸妈妈的维护。但被家庭养坏的孩子，在教育一线的李跃儿见得更多。
李跃儿至今记住前些年，有孩子被送来芭学园时，整个人是发愣的状况。“看上去是身体生病了，其实是精力麻痹了。”对这种孩子，芭学园的教师们每天要花费巨大的资源，把孩子被养坏的部分拿掉。
李跃儿心痛。有孩子不停地摸自己的嘴唇，足足能摸四个小时；还有一个孩子只需无事可做便会不停地抠牙。这些行为习气看似微乎其微，但若处理不妥，便或许是形成焦虑特质的源头——比方，面临孩子的抠牙习气，家长最常见的反应是劝止和恫吓：“不能抠啊，手很脏的，会有细菌、有虫子咬……”
“孩子一方面不由得，抠牙时又忧虑被虫子咬，他是怎样的感觉啊？每天是不是在堆集惊骇和焦虑？这个孩子长大后或许就由于抠牙的问题成为一个有焦虑特质的人，比方咱们一同旅行，别人还在起床、他却在门口急得不得了，搞得一切人都苦楚，但他自己都不理解为什么。”
对抠牙的孩子，他们一度找到一个卓有成效的处理办法。注意到孩子想抠牙时，教师会对孩子说：“现在是抠牙的时刻，请你坐在墙边仔细地抠四分钟。”
“少一分钟也不可。”李跃儿回想起来笑了。才一分钟不到，孩子现已开端觉得无聊，但教师会告知他，四分钟还没到，请你持续。再过一瞬间，孩子便会哀叫：“什么时分才到四分钟啊？”
在李跃儿和园里教师的操练下，没几天，孩子就摒弃了这个习气。但叫李跃儿哭笑不得的是，孩子姥姥旅行归来接孩子，一见孩子就问：“宝宝，今日抠牙了吗？”
孩子一听，立马条件反射式地开端了抠的动作。
“每个人的孩子都是苍天派来的教师，但凡你自己没处理的问题，都会成为你孩子的问题。假如不把家长的教育跟上去，咱们在垒墙，家长在拆，一天就砸倒了。”
李跃儿很清楚，芭学园不是全能的，更不或许培养出完美的孩子，他们能做的仅仅想尽办法拿掉坏的部分，但并非总能成功。李跃儿上一年和澳大利亚心思治疗师Kara教师沟通，对方共享说，自己走遍全国际做心思咨询，我国人的心思问题是最多也是最遍及的，却自知甚少，“到大街上看，每一个人都像人的姿态。”
更皮实、更仁慈、更实在
池亦洋成了本年院线上映的纪录片《零零后》的主角之一。“遇到各种困难、妨碍都还保持着自己光辉的孩子，”张同路这样描述挑选池亦洋和柔柔作为主角的原因。
幼年时期的柔柔
实际上，张同路拍的远不止这两个孩子。12个，这是直到现在还在拍照的孩子的数量——其他孩子的故事，张同路早把它们放进了纪录片《小人国》、央视五集系列纪录片《零零后》、《生长的隐秘》里。张同路藏了心眼，曩昔，他把这十几年来故事最完好的两个孩子的资料尽或许藏了起来。假如说十年前的《小人国》出现的是每个孩子天壤之别的天分，是孩子们的小社会，那么本年院线上映的《零零后》，则是时刻效果了张同路镜头的野心。
但李跃儿说，更多令她自豪和欣喜的孩子在镜头之外——那些“不需求帮忙”的孩子或许没有戏剧性的抵触和故事，但她确乎在这些孩子身上看到了生命底色的温暖。从芭学园结业的一名叫雨涵的孩子，三四年级时去美国读书，刚进班时，她在一个孩子周围坐下，那是其时班上仅有的空位。雨涵很快习惯了美国的学习和日子、分缘也好，班上同学开端告知她，你的同桌很坏、不要和他坐一同。但教师发现，虽然好屡次有换座位的时机，雨涵仍是一向和这个被架空的同学坐在一同。妈妈问雨涵为什么，雨涵说，我第一天就现已坐在他身边了，假如脱离，他会十分伤心的——并且他也没有其别人说的那么坏。
类似的事也曾发生在池亦洋身上。四年级时，池亦洋被教师体罚、打巴掌。被打的不仅是他，还有班上的不少孩子。家长们向校长告状，但池亦洋不让妈妈同去。被问起原因时，池亦洋说，我被打一巴掌很快就不疼了，但那么多人去告校长，这个教师或许会被开除，没有薪酬养活他的家人了怎样办？
池亦洋长大后爱上了橄榄球运动
“有时分家长说，不敢管自己的孩子，由于发现孩子的生命状况比他们高。”李跃儿感叹生命与生俱来的容纳，“人心和人道原本就具有人类一切的夸姣，当咱们有了别离，有了好坏喜恶，咱们的胸怀才变得狭小了。要维护的是孩子原本就具有的夸姣。”
当然也有人质疑。实在的社会里，人不可避免要遭受负面情境和灰色地带，包含且不限于暴力、强权、潜规矩等等，芭学园和类似的新教育实践，会不会从小给孩子营建了一个过火抱负和安全的环境？
“恰恰相反。”李跃儿觉得这是外界对芭学园的误解和幻想，在《小人国》里，张同路用最直观的办法，出现了孩子国际的杂乱和严酷。幼儿园已然是成人社会的缩影，必定说不上单纯、没有风暴。
“芭学园的孩子从小日子在一个杂乱的人群中。孩子们是混龄班，大大小小的孩子都在一同，包含教师，是一个杂乱的社会性集体。芭学园营建了一个温暖的、安全的环境，但一同也是天然的、杂乱的集体环境。孩子们很皮实，怎样摔打都没事，乃至都很简单把集体里要挟到他们的人以十分才智的办法搞定。”
常常，芭学园里发生抵触时，教师们不会立刻曩昔阻挠，而是先蹲在一边查询，给孩子自己处理矛盾的空间。相较之下，“传统园教师每天安排他们排队滑滑梯、不让孩子们起抵触，他们怎样有处理问题的才能？”
李跃儿不让芭学园教师用一种天真、扭捏作态的奶声奶语和孩子说话。“这样孩子就不知道你是大人仍是小孩了。孩子是最实在、也最能承受实在的人。”
生而不同
无论是李跃儿仍是张同路，触摸了越多孩子和家庭，他们就越发对生命的杂乱和奇特感到敬畏。
在常年跟拍查询了数十个家庭和孩子后，张同路自认学到最重要的工作之一，是“对症下药”。女孩逐个两岁时便一脸仔细地说：“我喜爱一个人玩，我有挑选的权力。”比如“挑选”“权力”这样的词，是芭学园的教师们常会说的。逐个活学活用，回绝大李教师让她交朋友、和其他孩子一同玩的主张。
两岁半在芭学园的逐个
逐个也是张同路直到今日还在拍照的孩子之一。在央视五集纪录片《零零后》里，有一集专门以逐个为主角。十年后，逐个上了初中，回头看幼儿园时期大李教师和自己之间的互动，再面临镜头的访谈时，特别理性地剖析说，有一点她至今觉得大李教师或许做错了——一味鼓舞外向，其实是否定了内向的价值。
“我乃至有点敬服两岁的自己。现在的我或许做不到了。”她对着镜头说。
李跃儿好几年前收到过逐个的微信，粗心也是表达这个观念。李跃儿不太放心上，但她觉得自己被误解了：“我不是想让她外向，是想让她能经过操练开展起正常的往来才能。但逐个不以为自己的社会往来才能是幼年时咱们帮忙她的。”她“不敢等”，由于在她所认知的儿童开展理论里，六岁之前一个人的根本品格、心思形式对她未来成为一个什么样的人至关重要。
但逐个至今是让李跃儿、张同路提起来会笑容可掬的孩子。张同路掏出手机展现逐个的近照，不久前他们刚见过面，逐个去美国参与夏令营之类的活动，他们飞去拍照：“你看，多有气质。”张同路口气里粉饰不住的自豪，仿若夸自家孩子。李跃儿的先生抢在李跃儿前头夸：“这孩子可厉害了，效果也可好，当年中考，她是北京西城区第67名呢。”
相较池亦洋，逐个是在体系内校园一路升学顺畅的孩子，用张同路的话说，归于“内驱力很强”的类型。“逐个爸爸妈妈历来不问，也不知道她效果怎样样，效果到初中结业的时分，发现她是个学霸。”张同路说，“所以没有哪种办法合适一切的孩子。你需求依据每个孩子找到合适他的教育办法，而恰恰这个是眼下的我国教育十分缺少的。”
长大后的逐个
李跃儿曾跟北师大某课题组一同做了一项查询，最终得到的调研效果是，合适应试教育的孩子不到13%，大多数孩子在应试教育体系中会感到苦楚和压力。
张同路和李跃儿都必定“天分”的存在。办幼儿园也好，跟拍纪录片也好，孩子之间的巨大差异让他们不得不正视基因的力气。可在一个人的生长中，先天要素会起到多大的影响？
先天大约占七成、后天占三成，这是张同路的感触。李跃儿的答案也类似，乃至倾向性更显着，给出的数字是75比25。“但这不意味着先天决议，有一些先天特质，在后天环境的影响下也会改变。教育的含义是，适应孩子先天的特质，帮忙孩子开展自己，一同也要习惯于生计，有利于社会。”李跃儿说。
“过度着重教育的重要性了，”张同路有时有这种感觉。在遍及的教育焦虑下，许多家长恰恰是做得太多了。但他也不同意先天决议论——点评人的规范，不应该如此单一。特质一旦被放对方位，便会亮光，比如当年每天在芭学园门口等小伙伴、哪怕下雪也不肯进教室的辰辰。这个不爱说话、有点固执、心里却反常坚决的女孩，现在爱上了野生动物拍照。一切人都有点惊喜，却又觉得在情理之中——她必定耐得住等候。
在张同路看来，那正是每个生命共同而实质的光辉。
栽树人
本年9月初，张同路的纪录片《零零后》上映院线。但这些年里，对张同路来说，或许一切的著作、效果都比不上一件事——他的确成为了儿子心中的好爸爸。
张同路和儿子的联系是哥们。小学时，他给儿子做了一个量表，让他每天给自己打分。量表上的项目有点特别：“自动性”“发现别人的长处”“帮忙别人”……这些是张同路心目中重要的品格质量。
一般家长最头疼的背叛期，张同路和儿子也稳稳当当曩昔了。“当你尊重孩子的时分，你就不会发生敌对。许多家长说孩子背叛，背叛是跳墙，是由于你给他设置了墙。你底子就没给他设墙他往哪儿跳？我儿子就不背叛。一切的工作最终他做决议，我只帮他剖析一个工作的两个、三个或许性，我不替他选。做错了是他的职责，不是我的职责。”
在跟拍了十几年的十几名“零零后”里，他躲藏得最深的一个拍照目标，便是自己的儿子。从出世到现在，以及可想见的未来，他都会一向拍下去。他想好了，等儿子成婚时，要把这些资料剪成片，作为成婚礼物送给他——或许，儿子又会开端拍自己的孩子，代代相传，成为传家之宝……
“假如我的亲家，可巧也有这么一部记载自己孩子生长的纪录片，那才是我眼里的‘门当户对’。”他笑。
李跃儿则成了观众投票中“最喜爱的人物”，乃至高出主角池亦洋和柔柔。虽然几经搬家，李跃儿芭学园还在，一度有六家分园——但由于上一年北京市严查各类土地房产用处和办学资质等政策性原因，和许多民间办学组织相同，她的六间芭学园一下被关了四家，物质损失惨重。但李跃儿没悲观，只当买经历，她幸亏，至少还留下两个资质合格、也得到当地教委支撑的园区。
长大后的柔柔
针对家长的训练，她也早在芭学园开设了。曾经是每年四次线下训练，现在转战线上，每周都要给家长开课，从儿童开展规律到艺术文学赏识，到透过电影看教育，到芭学园的美术课、日子课家长应怎样合作，遇到突发状况怎样帮忙孩子等，为爸爸妈妈体系补课。
六年前，芭学园开端有了自己的小学分部——虽然并没有独立的校园名号，而是依托于一所公立小学之下，每个年级增设两个班作为芭学园实验班，每班一二十人。现在，小学部已有了六个年级。六年下来，校长和其他教师家长的忧虑变成了惊奇：其他班的孩子从早学到晚，可芭学园实验班的孩子每天活泼得不可，晚上没多少作业，教师和孩子联系也接近，不训孩子、不气愤，但孩子相同恪守纪律、学习仔细，考试效果也差不多。
李跃儿一年四季都在芭学园，眼下，最要紧的使命是把脑中的经历都写下来，幼儿园对教师的行为、要求、教案悉数文本化，光手册就写了六本。“必须得写下来，也惧怕有一天我老了死了，那些东西没有人知道，究竟你为什么要这么做。”
本年李跃儿现已61岁了。最近，她忽然又想起十几年前方丈送她的那幅字。一直要记住自己想要做的工作是什么，她对自己说。
