咱们都知道，3岁之前是宝宝各方面生长的关键期，这段时刻宝宝的记忆力强的惊人，比方，我家宝宝2岁时分，我刚说过的话，他就能复述下来，有时分过一会他还能记住一些。这是这个阶段孩子记忆力存在的普遍现象。
3岁前宝宝记忆力强的惊人
所以许多人，就使用这段时刻让宝宝用力识字、学常识，以为这样宝宝能学得多，以后会更聪明。真是这样吗？其实这不必定的！乃至还会拔苗助长！
咱们知道，一个人在短时刻内能够获得许多的常识，但一个人很难在短时刻内涵智力上有很大的开展。就像我这个年岁，假如想学相同东西，我只需多花时刻用心学就能够学会，可是，若想进步我的智力水平，估量就难了，不然，我早就本领了，不是吗？
不过，话说回来，常识和智力并非一点联络都没有，由于人的智力是在把握常识的进程中开展起来的，脱离详细的常识、经历的智力是不存在的。但常识和智力又不是一回事，不能简略地说，教宝宝认了多少字、背了多少唐诗便是开发了宝宝的智力。
进步宝宝智力要全面开展
朋友家的女儿姗姗比我家宝宝大两个多月，现在快两岁半了，记住姗姗一岁多的时分是一个人见人爱的小宝宝的，咱们都说她聪明，很早就会说话了，见人就笑打招待。每次表妹带她去广场看人跳舞，她一看就能学着扭起来。家有这么聪明的宝物，表妹很骄傲，也很尽力。姗姗1岁多就开端学识字了，2岁左右，她就会知道许多汉字和英语单词，还有数字。有一次去她家玩，咱们在看一个英语早教视频，姗姗，边看边说英语，她妈妈问“紫色怎么说？”“purple”……相似的，她妈妈问了好几个她都能精确说出来，不得不让我敬服。
可是前不久，朋友却说姗姗跟变个人相同，变得缄默沉静、不爱说话了，见人也不笑也不打招待（这跟曾经反差很大），平常要要带她出去玩，她也不爱去。偶然哄出去，没玩一会就要回家，闹情绪。唉，朋友说半响，最终吐槽，养娃不易啊，真忧虑以后上幼儿园怎么办？
需求重视宝宝各方面才干开展
信任，咱们身边必定也有相似宝宝。每个宝宝都是爸爸妈妈的心头肉，原本疼都疼不过来，却由于各种期盼，而又不得不推着孩子“赶路”，于是乎，就呈现了越来越多“拔苗助长”的现象，让爸爸妈妈们独爱的孩子及早的失掉了“灵性”。这不得不说，是件很可悲的工作。
智力开发越早越好吗？
“智力开发越早越好”这句话本身没有错，宝宝的智力是越早开发越好。可是宝宝的智力开展是有规则的，家长若不明白教育规则，不明白宝宝智力开展的本身规则不管宝宝的年纪特色和本身开展情况，拼命地给宝宝灌注一些“常识” "学识”，一味超前学习，盲目开发，幼儿园学小学的常识，小学学中学的常识，这对一般宝宝而言是有害无益的。就会呈现“拔苗助长”的现象。
一味给宝宝灌注常识并欠好
过早学常识有哪些损害？
1、导致宝宝可塑性下降
出世前，宝宝大脑神经元的数量远多于大脑实际需求的数量。出世后，跟着宝宝的生长，宝宝接收到的外部影响越来越多，其神经元的联合以令人难以置信的速度增加，这时宝宝具有的神经元和神经联合数量远多于成人。在宝宝生命的前期。大脑就像是一个斗胆的取舍师，只要被常常影响的神经元和突触存活下来，而不常常被影响的神经元细胞所衔接的突触就会被修剪掉。
假如宝宝过早或单纯地学习常识，宝宝的可塑性就会大大下降，这也便是德国神经化学专家托马斯·苏德霍夫所说的：“不要把宝宝训练成机器。”
不要把宝宝训练成机器
2、使左右脑平衡开展不平衡
跟着大脑的开展，左、右两半球的功用开端呈现分解，别离操控不同的功用，并以不同的办法处理信息，所操控的身体区域也不同。大脑的左半球操控着身体的右侧，包含言语逻辑、阅览、细节、理性等功用；右半球则操控着身体的左边，包含空间、音乐、艺术等功用。
过早与单纯的常识学习让宝宝的左脑得到开展，右脑却不能很好地开展。左右脑平衡开展才干促进宝宝均衡全面开展。
左右脑平衡开展
3、使宝宝对学习失掉爱好
假如过于急于求成，给小宝宝组织满满的学习时刻，就会掠夺宝宝的玩乐探究的时刻，这会发生十分欠好的影响。一方面会让宝宝失掉探究国际的时机。另一方面，会有可能会让宝宝发生冲突心思，从此惧怕学习。
所以关于爸爸妈妈来说，想让宝宝智力有所进步，切忌盲目追风，必定要留意办法，考究规则、多方面引导、重视才干培育。比方：
1、给宝宝供给均衡的养分，为什么这么说？由于宝宝正处于身体发育期，养分必定要跟上，养分缺少不只影响宝宝身体发育，也影响宝宝的智力发育；
给宝宝供给均衡的养分
2、依据宝宝年纪特色，做到顺水推舟；
3、多带宝宝参与团体活动，能够培育宝宝社交才干；
4、平常留意以身作则，爸爸妈妈是孩子的第一任教师，孩子就像爸爸妈妈的一面镜子，能明晰照出爸爸妈妈的姿态。所以爸爸妈妈在培育子女的进程，千万别忘了提高自己；
5、多些爱，多份安全感，切勿急于求成。
信任，宝宝会越来越棒！
宝宝会越来越棒！
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文：依科育儿
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